长治市2021年专业技术人员公需科目计划带学刷课代学视频代挂课程学时-zgzjzj.com

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有些家长提倡自由玩耍,有些家长说有目的、有组织的玩耍更有价值,这两个观点冲突吗?

其实,自由玩耍和有目的的玩耍并不是矛盾对立的,自由玩耍是孩子主动参与、家长在边上起引导作用,如果家长迫切想给孩子一个答案或目标,自由玩耍就丧失了意义。

恽梅认为,家长可以设计一个开放性的话题,一步一步引导孩子寻找答案,也就是说,成人可以有心地去设计玩耍的环节,但孩子玩耍时一定是无意的。成人不要有很强的控制性和目的性,只有激发孩子的主动性,让孩子从中感到乐趣,他才乐于调动自己的潜能和想象力,这才是玩耍的意义。

上一期我们邀请到了殷飞老师和恽梅老师,和大家一起聊了聊孩子玩耍需求面临哪些难题?本期,二位老师继续和大家说说孩子起冲突,家长怎么办?

恽梅说:“冲突是一个特别有价值的教育契机。冲突过程中有协商、有妥协,这就是未来成人世界的排练,是人生的预演,可以锻炼孩子通过不同的方式沟通和解决问题。”

殷飞认为,当孩子发生冲突时,首先要确保环境的安全,然后在安全的基础上鼓励孩子获得各种经验,包括冲突的经验。“冲突对于孩子是有意义的,人只有在冲突中才能了解自己,了解自己的性格特点,了解自己的能力与实力,了解自己的处理问题的方式,从而形成属于自己的独特的气质与风格。”

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