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项目式学习是一种由学生主导、教师指引的学习模式,学生在好奇心的趋势下自主地提出问题并在寻求答案的过程中学习,也因此项目式学习的核心在于“提问”:学生在教师的监督下提出问题、解决问题并通过创建一个与特定受众共享的项目来说明发现。
在项目式学习的过程中,学生的选择是影响学习的关键因素,教师负责监督过程的每个步骤,并在学生开始前进行对学生的各种选择进行指导,并尊重学生的个人学习风格或偏好。项目式学习不是支持学习的补充活动,它是课程的基础。大多数项目包括阅读,写作和数学本质。许多问题都是以科学为基础的,或源于当前的社会问题。项目式学习的结果是一个主题的更深入的了解、更深入的学习、更高层次的阅读,并增加了学生学习的动力。

项目式学习是创建独立思想家和学习者的关键策略。儿童通过自己的查询、规划学习、组织研究、实施多种学习策略来解决现实问题。学生们以这种以儿童为导向,积极主动地学习和获取有价值的技能的方法,为他们在我们未来的全球经济建立了坚实的基础。

标准化测试是项目式教学成就的衡量标准,每个州都有自己的学术能力标准,每个标准化测试仅测量其设计测试的特定内容知识。在学习基础学科专业知识的过程中,标准化考试表明,参与项目式教学的学生比传统受教育的同龄人取得更高的分数。然而,标准化测试并不能衡量二十一世纪的批判性技能,而这种批判性技能对于学生的成功是不可或缺的。

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